Actualités de l'institut d'anthropologie clinique
Supervision clinique des pratiques auprès des couples et des familles
Inscriptions 2022 ouvertes sur 3 cycles de 6 sessions collectives avec Serge Escots.
Le nombre de places est limité à 5. Pour vous y inscrire :
Supervision clinique des pratiques auprès des couples et des familles
lundi matin : 24/01/22 09:30 → 05/12/22 12:30 complet
lundi après-midi : 24/01/22 13:30 → 05/12/22 16:30 3 places disponibles !
samedi matin : 29/01/22 09:30 → 26/11/22 12:30 complet
Se former avec Catherine Ducommun-Nagy
C’est un grand privilège que nous fait Catherine Ducommun-Nagy , infatigable globe-trotter, de faire de régulières escales à l’iac lors de ses tournées européennes et de vous proposer de profiter de son immense expérience en thérapie contextuelle et de ses rencontres avec un grand nombre des pionniers de la thérapie familiale. Alors soyez au rendez-vous :
-> juin 2022 – octobre 2023, formation Thérapie et intervention contextuelles
Formation en 4 temps répartis sur 2 années : juin 2022, novembre 2022, mai 2023, octobre 2023 qui vous permet d’intégrer les apports de la thérapie contextuelle dans l’exercice professionnel, qu’il s’agisse d’une pratique clinique, ou d’un travail dans le domaine de l’intervention sociale, médico-sociale, éducative, ou d’autres cadres. Programme et modalités d’inscription
Sensibilisation à la clinique de l’exil
Inscriptions ouvertes pour 2022 : 24-25 mars ; 30-31 mai ; 01-02 décembre avec Nicolas Davaze et Jonas Roisin
Rendez-vous sur la page de cette nouvelle formation pour y trouver le programme et les modalités d’inscription.
À faire suivre sans modération… et voir aussi : le Dispositif de médiation famille / professionnel·le·s autour des besoins de l’enfant
S4 – Séminaire « Quelques remarques sur l’anthropologie sémiotique »
Date : le 18 janvier 2022 de 19h00 à 21h00
Titre : Quelques remarques sur l’anthropologie sémiotique
Orateur : Jean Lassègue, philosophe, anthropologue et épistémologue est directeur de recherche CNRS au Centre Georg-Simmel (EHESS).
Lien de connexion :
https://us02web.zoom.us/j/83146855323?pwd=TkVHd3VuWldIZUIzc1U3WjFQcGxYQT09
Veuillez adresser votre demande pour assister à ce séminaire en présentiel à l’iac, le nombre de places étant limité :
seminaire-anthropologie-clinique@institut-anthropologie-clinique.com
Espace clinique de l’exil : Médiation famille / professionnel·le·s autour des besoins de l’enfant
Public visé : professionnel·le·s de l’accueil de l’accompagnement ou du soin oeuvrant auprès de personnes en situation d’exil.
Intervenants : Jonas Roisin, Nicolas Davaze
Modalités type : 2 x 2 heures
– Séance 1 sans la famille, regroupe les différents professionnel·le·s afin que chacun·e se présente et présente son approche de la situation.
– Séance 2 avec la famille accueillie dans ce groupe de professionnel·le·s. Au terme de ce 2e temps, il est convenu de la clôture ou de la suite donner.
Issu de la clinique de l’exil, le dispositif de médiation famille / professionnel·le·s autour des besoins de l’enfant est une proposition de soins psychologiques construite sur l’accueil et l’attention portée aux liens tissés entre les acteurs de l’éducation et du soin qui rencontrent régulièrement un enfant.
Espace thérapie de famille
L’équipe des thérapeutes de l’IAC propose et supervise un espace de consultations en thérapie familiale à destination de familles bénéficiant d’accompagnements par des services ou institutions (protection de l’enfance, suivis judiciaires, institutions d’accueil, etc.) ainsi que pour des familles en situation de grande précarité sociale et économique.
Jean-François GBENOUGA et Amandine LAFONT tous deux titulaires du Diplôme de thérapies familiales de l’Université Toulouse Jean Jaurès coaniment les séances.
Lieu : Institut d’anthropologie clinique, 29 chemin des côtes de Pech David, 31400 Toulouse.
Contact : espacetherapiedefamille@outlook.fr
Les entretiens familiaux
Un parcours de formation à réaliser à votre rythme.
Formateurs : Serge Escots et Wilfrid Magnier
MOD1 Aspects théoriques et pratiques — 24-27/01/2022 ou 26-29/09/22
MOD2 Applications pratiques — 04-07/04/2022 ou 19-22/09/22
MOD3 Entrainement aux techniques d’entretien et à l’éthique relationnelle — 05-07/10/2022
MOD4 Consolidation et perfectionnement des pratiques — 31/01 – 04/10/2022
Évaluer et intervenir en protection de l’enfant
Cette formation propose un cadre méthodologique pour évaluer et intervenir en protection de l’enfant, afin de faire évoluer les savoirs, compétences et pratiques professionnelles en adéquation avec la réforme de 2016 et le référentiel national d’évaluation des situations d’enfant en danger réalisé par la Haute Autorité de Santé (HAS). Il s’agira de fournir aux stagiaires un « kit d’intervention » directement opérationnel, permettant aux professionnel·le·s d’évaluer la pourvoyance des besoins de l’enfant dans le contexte spécifique qui est le sien et dans une dimension écosystémique.
Elle compte 18 journées réparties en 5 modules et articule un ensemble d’éléments cliniques indispensables sur le plan relationnel et rédactionnel à ce type d’intervention.
Sensibilisation à l’écoute au service de la relation à l’usager
La formation proposée doit permettre au personnel en situation d’entretien de face à face ou de réunion avec le public de :
– Re-questionner les bases de la communication que sont l’écoute et l’argumentation.
– Améliorer la distance professionnelle lors des entretiens (notamment lorsque surgit une difficulté relationnelle et/ou émotionnelle).
– Comprendre des techniques de base de gestion des situations difficiles (prévention de l’agressivité, absence de demande explicitée, résistance, etc.).
Formateur : Cyril Chouchane
Rendez-vous sur la page de cette nouvelle formation pour y trouver le programme et les modalités d’inscription.
Protection de l’enfant : nouveau cadre de référence HAS
À celles et ceux qui connaissent le champ de la protection de l’enfant, il n’aura pas échappé qu’un nouvel impératif technique s’impose désormais en matière d’évaluation :
– dans le cadre des informations préoccupantes en premier lieux,
– mais aussi pour l’ensemble des mesures en milieu ouvert ou d’accueil,
– et même plus largement dans les secteurs de droits communs, de la petite enfance, du sanitaire ou du médico-social.
De quoi s’agit-il ? D’un cadre national de références opposable aux départements principaux maîtres d’oeuvre de la protection de l’enfant depuis la loi de 2007. Ce référentiel conçu par la Haute Autorité de Santé (HAS) et non par l’Observatoire National de la Protection de l’Enfance (ONPE) ou par des instances issues de l’Observatoire Départemental de l’Action Sociale (ODAS) est désormais le cadre unique à l’intérieur duquel doivent s’inscrire les pratiques.
Après plusieurs rapports accablants sur le secteur (IGAS, Sénat, Cours des Comptes) et de nombreuses controverses sur les résultats de cette mission qui interrogent acteurs, observateurs scientifiques, usagers et citoyens, une réponse centralisatrice était prévisible. Avec un référentiel national d’évaluation des situations, c’est donc par la dimension technique que l’État a choisi de recentraliser cette mission n’ayant probablement pas d’autres moyens à mettre en oeuvre.
Fournir un cadre de référence nationale pour tous les acteurs est sans nul doute une bonne idée, toutefois il est surprenant que ce soit à l’HAS que l’État ait confié cette tâche. L’étonnement ne vient pas de la compétence de cette institution dont les méthodes et les travaux sont de grandes qualités, mais de l’interrogation que suscite le fait que les institutions ayant des qualités et une expertise déjà ancienne dans le domaine aient été écartées. Ce d’autant que nous sommes cinq ans après la loi de 2016 et la démarche de consensus sur les besoins fondamentaux et spécifiques qui n’ont certainement pas encore été intégrés partout sur le terrain.
Même si le texte évoque ici ou là les besoins de l’enfant, ce nouveau référentiel ne semble pas, à proprement parler, fondé sur la démarche de consensus qui suivi la loi de 2016 et les avait mis à l’orde du jour.
À la lecture, ce référentiel produit impression et interrogation : l’impression concerne l’esprit de synthèse des recommandations et la visée d’exhaustivité des situations ; l’interrogation porte sur le risque d’usage qui pourrait en être fait. Expliquons-nous : il ne faudrait pas que par sa forme et sa méthode, par la rigueur qui s’en dégage, ce référentiel ne devienne une arme de destruction massive des relations entre professionnel·le·s et familles ; relations déjà difficiles dans de nombreuses situations. En effet, si les nombreuses précautions rappelées avec insistance tout au long du texte sont négligées au profit de la dimension « outil grille d’évaluation » bien plus rassurante, elles pourraient donner l’illusion technique d’un savoir faire à des professionnels de l’ASE aujourd’hui souvent désemparés (ODAS).
Fidèle à sa démarche et sa philosophie l’IAC travaille d’arrache-pied à l’intégration de ce cadre de référence à l’intérieur de la démarche globale d’évaluation et d’intervention en protection de l’enfant que nous avons développée. Il s’agit pour nous de continuer à doter les professionnels de véritables outils pour construire des accompagnements fondés sur la loi de 2016 et la recherche de coopération avec les familles.
Notre cycle de formation Évaluer et intervenir en protection de l’enfant sera prêt pour ce nouveau défi professionnel : intégrer le référentiel HAS dans une démarche épistémologique, éthique et pratique, fidèle aux recommandations de bonnes pratiques en protection de l’enfant et aux connaissances cliniques, savoirs-faire et postures professionnelles que nous avons construites au fil de ces années. Ce sont nos devoirs de vacances pour proposer dès la rentrée une offre de formation enrichie par ce nouvel impératif national.
Au plaisir de vous y retrouver !
Introduction aux thérapies familiales
Session 2021 : du 06 au 08 septembre ; Session 2022 : du 05 au 07 septembre
Accessible en classe virtuelle (nous consulter).
Formateur : Serge Escots
Accéder aux programme et modalités pour nous contacter.
Qu’est-ce que la thérapie familiale ? En quoi ce dispositif se différentie-t-il d’autres psychothérapies ou de la médiation familiale et du conseil conjugal ? Quelles sont ses indications, ses limites ? À quoi ressemble une thérapie, une consultation ? Existe-t-il différents modèles, des techniques et des méthodes spécifiques ? Quels sont ses domaines d’application ? Qui sont les thérapeutes familiaux, comment se forment-ils et quels rôles et fonctions ont-ils dans le processus thérapeutique ?
Thèse de Serge Escots : Anthropologie sémiotique des usages de psychotropes : pour une formalisation du sens de leurs usages
Vous a-t-elle échappé ? La thèse de Serge Escots est disponible en ligne sur These.fr :
Anthropologie sémiotique des usages de psychotropes : pour une formalisation du sens de leurs usages
Résumé
Cette thèse vise à clarifier ce que les sociétés contemporaines désignent par « usage de drogue » et les types d’objets, d’expériences et de pratiques sociales référés à ces usages. L’anthropologie ne fournit pas de définition opératoire et ni la sociologie de la déviance qui circonscris l’usage de drogue aux cadres normatifs (Ogien A., 1995 et 2000 ; Becker H., 2001), ni les définitions médico-pharmacologiques qui classent les psychotropes en fonction de leurs propriétés, ne suffisent à rendre compte de l’expérience à la fois individuelle et collective de « l’usage de drogue ». Si nous disposons avec la notion de « fuitage pharmaceutique » (Lovell, 2008) d’un concept pour décrire le processus qui conduit d’un médicament à l’usage de drogue, nous ne disposons pas de cadre épistémologique pour expliquer pourquoi et comment ? Il nous manque le point de vue intérieur de ceux par qui s’opère cette reconfiguration et le contexte anthropologique dans lequel celle-ci s’inscrit. En l’absence d’une compréhension des processus sémiotiques qui tiennent ensemble, les dynamiques neuropharmacologiques, l’expérience singulière du consommateur et l’inscription sociale de l’usage, il est difficile d’en comprendre le sens. L’anthropologie sémiotique (Lassègue, Rosenthal, Visetti, 2009), nous permet de comprendre comment la reconfiguration de l’usage d’un antalgique en drogue apparaît comme forme symbolique au XIXe siècle par le geste littéraire de Thomas De Quincey (Vigarello, 1991). Des outils d’analyse sémiotique, nous permettent de mettre en évidence, dans le cas du Subutex®, les liens entre contexte socio-historique, fabrique de la norme et invention d’une nouvelle drogue. Ils nous permettent d’analyser l’histoire des transformations des formes sémiotiques d’usages de drogue du XVIIIe siècle à nos jours. Dès lors, il est légitime de s’interroger si la transformation de l’usage thérapeutique en usage de drogue est la seule transformation symbolique possible dans le champ sémiotique des usages de psychotropes ? À partir de ce cadre épistémologique appliqué à différents matériaux, nous montrerons que le rapport d’Homo sapiens aux psychotropes s’organise à partir d’opérateurs de diversification sémiotique se déployant dans des activités chamaniques, religieuses, sociales, médicales, scientifiques, technologiques, artistiques, économiques, politiques, médiatiques, etc. Ce point étant acquis, nous proposerons de formaliser le rapport d’Homo sapiens aux psychotropes selon six motifs existentiels d’usages : Proesthésique, Épiphanique, Curatif, Mélioratif et anti-Mélioratif, Affiliatif. Ce système sémiotique dynamique nous fournit les bases pour construire le socle d’une anthropologie sémiotique des psychotropes.
Lire le pré rapport de Jean-Michel COSTES : lien téléchargement pdf
Une nouvelle étape de l’anthropologie clinique est franchie ! Nous y reviendrons.
Bonne lecture et à bientôt.
Formation longue — Thérapie familiale — Cycle 1 Intervention systémique et contextuelle
Inscriptions ouvertes pour la session 2022-2023.
Socle de la formation des thérapeutes de famille, ces 2 premières années permettent d’acquérir les bases de l’Intervention systémique et contextuelle, par l’étude des principaux concepts, modèles et par l’entrainement aux techniques et outils utilisés en thérapie familiale systémique et contextuelle.
La validation du cycle fait l’objet d’un travail écrit centré sur l’intégration des apports théoriques et des pratiques systémiques et contextuelles à l’exercice professionnel.
Interviennent dans ce cycle : Serge Escots, Wilfrid Magnier, Catherine Ducommun-Nagy, Jean Claude Maes, Jonas Roisin
Formation Thérapie Familiale – Cycle de perfectionnement – 4e année
Inscriptions ouvertes pour les sessions de 2022 et 2023 !
Cette 4eme année de thérapie familiale proposée par Serge Escots s’adresse à des professionnel·le·s souhaitant compléter, consolider ou approfondir leur formation initiale en thérapie familiale, notamment celles et ceux qui souhaitent valider une 4ème année auprès de l’EFTA. Elle s’adresse aussi à des praticien·ne·s qui souhaitent trouver un espace-temps de réflexion théorique, d’interrogation de leur pratique clinique, et de développement personnel.
Vous pourrez (sous réserve) bénéficier durant cette année de formation des enseignements d’autres intervenant·e·s : Jean-Claude Maes ; Wilfrid Magnier ; Jonas Roisin et Catherine Ducommun-Nagy
Accueillir et accompagner les enfants et adolescents en établissement sociaux ou médico-sociaux dans un contexte de mutation anthropologique
Cette formation se déploie sur 12 journées (84 heures). Elle est particulièrement adaptée aux fonds mutualisés de formation et s’adresse aux établissements sociaux et médico-sociaux en quête de construction de culture institutionnelle et interinstitutionnelle.
Elle cible les mutations anthropologiques contemporaines et leurs répercutions en termes d’évolutions familiales, d’économie psychique, et de postures professionnelles.
Ses objectifs :
– Construire une culture institutionnelle ou inter-institutionnelle.
– Comprendre les enjeux anthropologiques qui transforment les formes du lien à soi et à l’autre.
– Identifier les processus relationnels en jeu dans les situations institutionnelles, éducatives, sociales et de soin.
– Modifier les croyances et les représentations concernant les mécanismes psychopathologiques « normaux » et « morbides ».
– S’approprier des connaissances théoriques et techniques pour intervenir différemment auprès des enfants, des adolescents et des familles.
– Impulser une réflexion sur le fonctionnement institutionnel et les postures relationnelles.
– Se sensibiliser à des médiations et des dispositifs d’accompagnement qui mobilisent la réflexivité, l’empathie et l’éthique relationnelle.
Elle fait appel à cinq formateurs plus que confirmés dans leur domaine :
Serge Escots, Jean Paul Gaillard, Jean Marie Brossard, Cyril Chouchane et Jonas Roisin.
Programme et modalités de contact ici
L’accueil familial des enfants : s’y repérer aujourd’hui
NOUVEAU : Les inscriptions sont ouvertes pour cette formation d’une journée proposée en visioconférence avec Serge Escots.
Le 28 mai 2021, de 9h00 à 17h00.
Elle s’adresse à tout·e professionnel·le concerné·e par l’accueil familial social, thérapeutique ou spécialisé.
Elle a pour objectifs de permettre de
– Comprendre les processus psycho-relationnels à l’œuvre en accueil familial.
– Situer la place, le rôle et les fonctions de chacun.
– S’approprier les principes pour fonctionner en équipe interdisciplinaire.
Programme et modalités d’inscription
Théâtre-forum : de l’analyse des pratiques à la médiation éducative
Outil de transformation sociale, le théâtre-forum s’utilise en analyse de pratiques professionnelles aussi bien qu’en gestion de conflits.
Cyril Chouchane vous offre d’acquérir la maîtrise d’un dispositif à haut pouvoir de développement de la créativité !
Théâtre forum : de l’analyse des pratiques à la médiation éducatives
19 – 23 avril 2021
Accéder au programme détaillé et aux modalités de contact par là
Pour vous faire une petite idée en vidéo, c’est par ici
L’écoute et l’accompagnement des personnes
L’écoute et l’accompagnement des personnes — 6 jours
avec Alain Béaur ou Cyril Chouchane
Cette formation à l’approche centrée sur la personne répond à l’attente de qui veut acquérir ou approfondir ses techniques et postures professionnelles en situation de relation d’aide et/ou d’accompagnement.
Introduction à l’intervention systémique
Cette formation s’adresse à tout·e professionnel·le souhaitant se sensibiliser aux interventions systémiques en contexte, social, éducatif et/ou thérapeutique.
Elle a pour but de sensibiliser aux modèles systémiques et se donne pour objectif d’intégrer différents outils systémiques aux pratiques professionnelles et aux missions de chacun·e.
Elle est proposée en INTRA établissement, sur 2 journées (14 heures)
Formateur : Wilfrid Magnier
Vous pouvez accéder aux programme et modalités pour nous contacter ici
Construire son génogramme selon les cinq dimensions de la réalité relationnelle
Cette approche du génogramme permet un abord concret des questions liées à la loyauté familiale et offre de nouvelles ressources pour aborder les questions liées aux injustices et à leurs conséquences relationnelles.
Vous pourrez l’expérimenter en mai 2021 ou novembre 2022 en construisant votre propre génogramme avec Catherine Ducommun-Nagy et ainsi compléter votre boite à outils d’intervention professionnelle.
Publication : L’intervention auprès des familles — Réussir le défi de la coconstruction
Thierry Darnaud et Serge Escots ont réuni dans L’intervention auprès des familles les textes pour la plupart issus du Congrès EFTA CIM – IAC de juin 2018 : Pratiques actuelles avec les familles.
Formation longue en thérapie familiale, intervention systémique et contextuelle
L’iac enrichit son catalogue d’une formation longue à la thérapie familiale :
728 heures réparties en 2 cycles de 2 ans
3 certifications : Intervention systémique et contextuelle ; Thérapie et intervention contextuelles ; Thérapie de couple et de famille
Responsable pédagogique : Serge Escots, Catherine Ducommun-Nagy
Formateurs et formatrices : Serge Escots, Wilfrid Magnier, Catherine Ducommun-Nagy, Jean Claude Maes, Lola Devolder
S2 -Séminaire « Actualité de l’anthropologie clinique en construction »
S1 -Séminaire « Actualité de l’anthropologie clinique en construction »
Vacances…
Les vacances sont à leur mi-temps avec le traditionnel croisement des juillétistes et des aoûtiens. Certains commencent leurs congés alors que d’autres se préparent à reprendre leurs activités. l’IAC a refermé ses portes jusqu’au 23 août pour des vacances méritées, avec cahiers de vacances quand même…
À votre disposition, 24/24 :
le compte Youtube où nous avons entre autres mis en ligne bon nombre de vidéos issues du Congrès EFTACIM – IAC – UT2J 2018
la thèse de Serge Escots si vous ne l’avez pas encore feuilletée
l’ensemble de nos Publications
Mais en attendant le moment d’aiguiser vos crayons, nous vous souhaitons des journées reposantes, ressourçantes et requinquantes !
Journée régionale d’étude et de formation – Parentalité et santé mentale : aux croisements des accompagnements
La journée régionale d’étude et de formation : parentalité et santé mentale : aux croisements des accompagnements aura lieu, comme prévu, le 18 juin 2021 de 9 h à 16 h 45 au Centre Rabelais, 29 boulevard Sarrail,
34000 Montpellier
Intervention de Serge Escots en matinée intitulée :
« Anthropologie clinique de la parentalité : une approche des troubles psychiques pour accompagner les parents »
Présentation et programme de la journée : pdf
Nouvelle offre clinique et de formation, spécifique aux situations d’exil
Il y a 12 ans, nous organisions une première conférence « Souffrance psycho-sociale et migration : penser l’accompagnement ». L’IAC se réjouit aujourd’hui de proposer une offre clinique et de formation spécifique pour des personnes et des familles en situation d’exil et pour les professionnel·le·s qui les accompagnent.
À propos du délaissement parental, par Pierre Verdier
Avant propos de Laurent Puech :
Pierre Verdier est avocat au barreau de Paris et engagé depuis des décennies sur la question des droits de l’enfant. Il est notamment l’auteur de L’enfant en miettes (Ed Dunod, 2020) et, avec Christophe Daadouch de De la protection de l’enfance à la protection de l’enfant (Ed Berger Levrault 2018). Il a accepté que soit publié sur protections-critiques.org le texte intégral de sa tribune Le délaissement parental : un échec de la protection de l’enfance, parue en version réduite dans ASH n°3195 du 15 février 2021 (pages 34-5). Je partage nombre de ses analyses, notamment celle qui doit interroger l’ensemble du secteur professionnel : la substitution de la logique de « protection » à celle d’aide, la première n’étant qu’une sous-partie de la seconde. Merci à Pierre VERDIER de nous pousser à questionner sans cesse les pratiques professionnelles du travail socio-éducatif.
Congrès International Francophone de Hyères — Identités et Transmissions
Jeudi 4 et vendredi 5 février 2021
Dans le contexte sanitaire actuel, le Congrès se tiendra en visioconférence sur Zoom aux dates prévues ; à suivre en direct et en différé tout le mois de février.
Coordination scientifique Pierre Benghozi
Renseignements, programme et inscriptions : congresdehyeres2021.blogspot.com
Mony Elkaïm s’en est allé. Hommage.
En 2014, pour l’émission Hors Champ sur France Culture,
Laure Adler s’entretient avec le neuropsychiatre Mony Elkaïm :
Si Mony Elkaïm a voulu faire ce métier, c’est parce qu’il trouvait « dommage » le fait de gâcher une vie « trop courte » , avec des soucis mentaux sans être aidé… Une conviction qui se forge à partir de son enfance marocaine, dans une ambiance « de chaleur et de fêtes » . Fer de lance de l’anti-psychiatrie, Mony Elkaïm nous enseigne que « nous sommes le lieu de notre tourment, mais nous en sommes rarement la cause » . Les soucis psychologiques sont « un continuum » , soumis à l’influence du la neuropsychiatrie, parfois de la génétique, du passé, de l’enfance, de l’environnement social, économique… Le couple, la famille, y participent également, de manière plus ou moins positive. Une approche transversale qui l’a amené à importer en France « les thérapies familiales » et qui s’illustre dans le concept de « résonance ». Pour autant, nous ne sommes pas irresponsables. Pour Mony Elkaïm, « nous pouvons agir sur ce qui nous agit » . L’autre , dans la vision d’Elkaïm, est essentiel, tout comme l’idée qu’il est est vital de « s’ouvrir » à lui. Car la plupart du temps, nous nous contentons de le faire correspondre à notre vision de lui et de nous même, souvent inconsciente. Dans la thérapie « ce qui est important, c’est chaque cas singulier »…
Film documentaire : « Le temps qu’il faudra » par Florence Mary
Florence Mary filme le réel avec tact et délicatesse. Nous avions beaucoup aimé « Les carpes remontent les fleuves avec courage et persévérance », le journal intime d’un couple de femmes françaises confrontées à leur désir d’enfant.
Nouveau coup de coeur pour « Le temps qu’il faudra » qui relate une utopie réalisée :
« Il y a plus de 10 ans à Nantes, des citoyens indignés ont eu l’idée d’acheter des appartements pour loger et réinsérer des personnes sans-abri. Reproposer une « commune humanité » pour tous, partager et vivre dignement, ensemble.
Plutôt que donner une petite pièce de temps en temps, pourquoi ne pas mutualiser cet argent et faire des emprunts bancaires ? Au sein de leur association Toit à moi, le logement proposé est un tremplin pour retrouver une vie plus digne. Ce parcours se fait au rythme de chacun : le temps qu’il faudra…
La thérapie familiale aujourd’hui – Serge Hefez, Robert Neuburger, Édith Goldbeter-Merinfeld,
La thérapie familiale aujourd’hui – Entretien croisé avec Serge Hefez, Robert Neuburger, Édith Goldbeter-Merinfeld, Propos recueillis par Sébastien Dupont est paru dans L’information psychiatrique 2020/6 (Volume 96), pages 414 à 420. On le trouve ici.
Un été à la (re)découverte de Léopold Szondi ?
Partir flâner aux côtés de Szondi…
Il est au coeur de l’anthropopsychiatrie de Jacques Schotte pilier de l’anthropologie clinique.
Un tout nouveau site dédié à l’oeuvre szondienne est récemment mis en ligne par le docteur Laurence Fanjoux Cohen à Perpignan.
Suivez le guide : szondi.fr
Homoparentalités – La famille en questions ?
L’homoparentalité : révolution inédite en Occident ou poursuite d’une longue histoire ?
Écrit par deux anthropologues : Jérôme Courduriès – Flávio Luiz Tarnovski, ce livre nourri de témoignages et d’un ensemble d’études solides, fait le point sur les transformations qui touchent la famille moderne : une réflexion comparative, inédite et originale, sur les notions de filiation et de parentalité.
Tensions, conflits, agressivité, violence : questionner les postures professionnelles dans la relation à l’usager
Tensions, conflits, agressivité, violence : questionner les postures professionnelles dans la relation à l’usager avec Cyril Chouchane
Réservée à vos demandes en intra, vous pouvez prendre connaissance du programme ici
« Famille et parentalité repères pour l’intervention sociale » – Conférence de Serge Escots
« FAMILLE ET PARENTALITÉ
REPÈRES POUR L’INTERVENTION SOCIALE»
Jeudi 28 novembre 2019, de 8h30 à 17h00
Lire dans la Dépêche du Midi : Article du 23/11/2019 — Article du 7/12/2019
Espace Boris VIAN, avenue du château d’eau
31880 La Salvetat Saint-Gilles
