Introduction à l’intervention systémique

Le succès de la thérapie familiale systémique a suscité un certain engouement chez les professionnel·le·s de différents champs : social, médico-social, sanitaire. Cela dit, le soignant, le travailleur social, témoignent qu'ils ne peuvent être à la fois dans leur métier et thérapeute familial. Néanmoins, les un·e·s et les autres appréhendent l'intérêt de travailler avec les concepts systémique afin d'acquérir un nouveau référentiel adapté à leurs missions : accueil, accompagnement de la personne et de son projet, entretiens familiaux (autour du projet, du développement de la parentalité...), prise en compte de l'entourage et utilisation des ressources en réseau, le travail en équipe pluridisciplinaire, etc.
Mutations sociétales, évolutions des publics et des dispositifs, des formes de managements, le paysage juridique, social et institutionnel a changé. Ceci nécessite pour les professionnel·le·s de transformer leurs pratiques afin de répondre aux nouvelles missions qui leur incombent tout en conservant leur cœur de métier. Les modèles systémiques présentent cet atout d'adaptation pour chacun·e.
La formation a pour but de s'y sensibiliser et de mettre en pratique la conception d'un script systémique professionnel pour les différents acteurs sociaux, sanitaires et médico-sociaux en vue de pourvoir aux missions institutionnelles, aux besoins des usagers et des patients dans le respect des identités professionnelles de chacun·e.

Intégrer différents outils systémiques aux pratiques professionnelles et aux missions de chacun·e.

Groupe pluridisciplinaire (15 participantes max.) tout·e professionnel·le souhaitant se sensibiliser aux interventions systémiques en contexte, social, éducatif et/ou thérapeutique.

Aucun.

Formation proposée en INTRA établissement.

- Exposés théoriques.
- Échanges à partir de l'expérience et du questionnement des stagiaires.
- Exposé des missions professionnelles pour chacun.
- Simulations de situations professionnelles.
- Conception d'un script professionnel systémique.

- Recueil personnalisé des difficultés initiales.
- Synthèses intermédiaires.
- Evaluation individuelle.
- Bilan collectif oral de fin de formation.
- Attestation personnalisée de fin de formation remise à chaque stagiaire.
- Questionnaire d'évaluation à chaud complété individuellement en ligne.
- Questionnaire d'évaluation à distance, suivi de retours d'expérience.

Wilfrid Magnier est thérapeute familial, psychanalyste, formateur et chercheur à l'institut d'anthropologie clinique.