Activités Formations et séminaires Familles contemporaines Parenté et parentalité — Module 4 : Parentalité et coéducation

ANTHROPOLOGIE CLINIQUE ET FAMILLES CONTEMPORAINES

Cycle de formation

Parenté et parentalité

Module 4 : Parentalité et coéducation

Multiparentalité, familles d’accueil, institutions

Formation proposée par l’IAC en collaboration avec Les Anthropologues Appliqués
Liens : billet dans le blog

3 jours en juin 2013 (prévision).
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On estime en 2006, que près de 1,2 million (9%) des enfants vivent dans une famille recomposée en France métropolitaine (données INSEE).

Par ailleurs qu’en 2007, plus de 66 240 enfants vivent ponctuellement ou de façon permanente dans des familles d’accueil et 46 950 dans des établissements à caractère social (données DREES – enquête Aide sociale 2008).

Bien souvent, lorsque l’enfant doit être accueilli dans un établissement et à fortiori dans une autre famille que la sienne, des processus de rivalité et de disqualification limitent les coopérations éducatives. Dans une société où la mythologie familiale voudrait nous faire croire que l’élevage relève d’une unité de lieu et d’acteurs, il n’est pas facile de créer des systèmes de coéducation.

Il s’agira de réfléchir aux conditions pour créer, organiser et développer des systèmes de coéducation dans les situations familiales qui multiplient lieux d’accueil et acteurs pour permettre aux professionnels de clarifier leur cadre d’intervention et d’améliorer l’efficacité de l’accompagnement.

Ce module fait suite au module de base : « Se repérer dans la diversité des agencements familiaux » qui constitue le socle théorique et pratique du cycle de formation Parenté et parentalité.

OBJECTIFS

• Penser les configurations parentales, sociales et institutionnelles dans une perspective de multiparentalité et de coéducation.
• Permettre aux professionnels de s’inscrire dans des dynamiques de coéducation.
• Clarifier les cadres d’intervention en situations multiparentales et multi-éducatives.

THÉMATIQUES

• Parentalités partielles ? Parentalités substitutives ?
• Parentalités ou coéducation ?
• Co-résidence et liens familiaux : liens beau-parent / bel-enfant, accueillant / accueilli, demi-frères et sœurs, quasi-frères et sœurs ; tabou de l’inceste dans les familles recomposées et les familles d’accueil ; fragilité des liens père-enfant.
• Rivalités, loyauté… des figures familiales en concurrence ou en complémentarité ?
• Famille d’accueil et parents : de la pratique de la parentalité à la coéducation.
• Placement en famille d’accueil : pratiques quotidiennes de l’assistante familiale et problème de l’autorité parentale.
• La pratique professionnelle entre parenté et parentalité.
• La coéducation en établissement d’enfant.
• Méthododologie pour construire des configurations coéducatives.
• Cartographies des parentalités et des systèmes de coéducation.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

• Exposés théoriques et présentations PowerPoint.
• Échanges à partir de l’expérience des participants.
• Études de cas et analyse de la pratique.
• Simulations de situations professionnelles.
• Documentation : textes et vidéos.

ÉVALUATION

• Recueil individuel des difficultés initiales.
• Synthèse intermédiaire.
• Bilan de fin de formation.

INTERVENANTS

Jérôme Courduriès, docteur en anthropologie, enseignant et chercheur, membre fondateur des Anthropologues Appliqués.

Serge Escots, anthropologue et psychothérapeute familial, fondateur de l'Institut d'anthropologie clinique.

Durée : 3 jours (21 heures)

Dates : 3, 4 et 5 juin 2013 (prévisionnelles)