Activités Formations et séminaires Familles contemporaines Parenté et parentalité — Module 3 : L’enfant entre parenté et parentalité

ANTHROPOLOGIE CLINIQUE ET FAMILLES CONTEMPORAINES

Cycle de formation

Parenté et parentalité

Module 3 : L’enfant entre parenté et parentalité

Parents en plus, parents en moins, multiparentalité, monoparentalité, coéducation

Formation proposée par l’IAC en collaboration avec Les Anthropologues Appliqués
Liens : billet dans le blog

3 jours en septembre 2013 (prévision).
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On estime, en 2006, que plus de 2,2 millions d’enfants de moins de 18 ans vivent dans une famille monoparentale et près de 1,2 million dans une famille recomposée en France métropolitaine. Ce sont donc respectivement 16,4% des enfants mineurs qui vivent dans une famille monoparentale et 9% dans une famille recomposée (données INSEE).

Dans le système de parenté français où liens de filiation et liens de sang se superposent le plus souvent et sont envisagés comme exclusifs, de nombreuses situations d’élevage (fosterage) d’enfants sont perçues comme problématiques par nos contemporains.

Dans ces conditions, il n’est pas toujours aisé de construire des systèmes de coéducation dans des contextes de multiparentalité.

Dans une société où le vocabulaire manque pour qualifier la nature des places, des rôles et des liens familiaux, les acteurs du champ social et médico-social ont parfois des difficultés à définir les contours des familles et déterminer auprès de quels interlocuteurs ils doivent mettre en œuvre leurs accompagnements.

Il s’agira, dans ces situations familiales, de permettre aux professionnels de clarifier leur cadre d’intervention et d’améliorer l’efficacité de l’accompagnement.

Ce module fait suite au module de base : « Se repérer dans la diversité des agencements familiaux » qui constitue le socle théorique et pratique du cycle de formation Parenté et parentalité.

OBJECTIFS

• Mesurer la distorsion entre la réalité vécue des liens familiaux, les représentations sociales de ces liens et leur statut juridique.
• Identifier les interlocuteurs des professionnels.
• Construire des cadres d’intervention.
• S’utiliser dans des contextes de multiparentalité.

THÉMATIQUES

• Substitution, addition ou soustraction de parentalités ?
• La parentalité sans la parenté ; fonctions et rôles paternels et maternels dans les familles monoparentales, recomposées, homoparentales.
• La question de la légitimité des relations familiales : légitimité conjugale, élective.
• Les systèmes de coéducation.
• Co-résidence et liens familiaux : liens beau-parent / bel-enfant, demi-frères et sœurs, quasi-frères et sœurs.
• Rivalités, loyauté… des figures familiales en concurrence.
• Les stratégies du droit dans les familles recomposées et homoparentales : délégation de l’autorité parentale, adoption simple…
• La pratique professionnelle entre parenté et parentalité.
• Méthodologie pour construire les configurations pertinentes de l’accompagnement.
• Cartographies des parentalités.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

• Exposés théoriques et présentations PowerPoint.
• Échanges à partir de l’expérience des participants.
• Études de cas et analyse de la pratique.
• Simulations de situations professionnelles.
• Documentation : textes et vidéos.

ÉVALUATION

• Recueil individuel des difficultés initiales.
• Synthèse intermédiaire.
• Bilan de fin de formation.

INTERVENANTS

Pierrette Aufière, avocate et médiatrice familiale.

Jérôme Courduriès, docteur en anthropologie, enseignant et chercheur, membre fondateur des Anthropologues Appliqués.

Serge Escots, anthropologue et psychothérapeute familial, fondateur de l'Institut d'anthropologie clinique.

Durée : 3 jours (21 heures)

Dates : 18, 19 et 20 septembre 2013 (prévisionnelles)